为进一步推进测控技术与仪器专业工程教育认证工作，提升专业建设质量与人才培养水平，9月5日，电子工程学院邀请西安科技大学测控系主任昝宏洋教到我校，围绕测控专业工程教育认证申请书的撰写开展指导交流活动。测控技术专业负责人逯九利、教研室主任何红、实践教学中心主任王成及测控专业全体教师参加了此次活动。

活动伊始，逯九利对昝宏洋的到来表示热烈欢迎，并详细介绍了我校测控技术与仪器专业的发展历程、师资力量、课程体系建设及工程教育认证筹备工作的进展情况。随后，逯九利就目前认证申请书的撰写思路、框架结构及遇到的难点问题进行了汇报，重点阐述了专业培养目标、毕业要求、课程体系与毕业要求的对应关系、持续改进机制等核心内容的梳理与撰写情况。

在听取汇报后，昝宏洋结合自身丰富的工程教育认证经验及西安科技大学测控专业认证的成功案例，对测控技术与仪器专业的工程教育认证申请书初稿给予了细致点评。他指出，工程教育认证申请书是专业接受认证评估的重要“敲门砖”，必须严格遵循认证标准，突出专业特色与优势，同时确保内容的逻辑性、严谨性和数据支撑的充分性。针对申请书及附件材料中存在的不足，他提出了一系列极具针对性的指导意见，如在培养目标设定上，要紧密结合区域经济发展需求与行业人才标准，进一步明确目标的可衡量性与达成度评价方式；在毕业要求分解环节，需细化各指标点与课程教学内容、实践环节的对应关系，形成清晰的“课程-毕业要求-培养目标”映射矩阵；在持续改进部分，要完善教学质量监控数据的收集、分析与反馈机制，体现专业自我完善、动态发展的良性循环。

在互动交流环节，王成围绕实践教学环节如何更好地支撑工程能力培养与昝宏洋展开了深入探讨；昝宏洋针对与会教师提出的问题都一一进行了解答，并分享了西安科技大学在认证过程中积累的宝贵经验，为我们后续工作的开展提供了重要参考。

活动最后，何红对昝宏洋主任的倾囊相授表示衷心感谢，并强调，此次指导为我校测控专业工程教育认证申请书的完善指明了方向，有效解决了前期工作中遇到的关键问题。接下来，将认真梳理、消化吸收此次指导的内容，按照认证标准和时间节点，进一步修改完善申请书，同时全面推进课程体系优化、实践教学强化、质量监控体系完善等各项筹备工作，力争高质量完成工程教育认证任务，推动测控专业人才培养质量再上新台阶。(文、图/电子工程学院 何红，审核/杨亚萍)