为积极贯彻落实“以学生为中心、产出为导向、持续改进”工程教育专业认证理念，确保教学资料的规范性，2024年1月10日，电子工程学院组织二级督导组，在莲湖校区0711会议室对2023-2024-1学期考试课的试卷命题合理性计划审核表、试卷命题合理性审批表与课程教学大纲及工程认证要求的吻合度进行了全面检查。

督导组详细对比每门课程的试卷命题合理性计划审核表、试卷命题合理性审批表与课程教学大纲中的工程认证要求、毕业要求、课程目标及试题分值分配的一致性，其中，绝大部分（85%）课程的命题资料与课程大纲的内容保持一致，并达到了工程认证合理性的要求，体现了教师能够按照工程教育专业认证理念落实教书育人质量。

通过检查，学院梳理了五个专业的考试课命题资料存在的问题及改进措施，希望每个专业建立有效的质量监控和持续改进机制，推动了工程教育专业认证和应用型本科人才培养的有机结合。（文/乔社娟 图/薛荣辉 审核/杨亚萍）